本文選題：高等院校 + 信息素質(zhì)教育　； 參考：《教育理論與實踐》2015年27期

【摘要】：MOOC教學(xué)模式以短小精悍的課程視頻、詳細的學(xué)習(xí)流程管理、以知識點為核心整合多種媒體的特征,與信息素質(zhì)教育革新的內(nèi)在要求相契合。高等院校信息素質(zhì)教育要借鑒MOOC的教學(xué)理念,搭建微課程平臺,集成富媒體教學(xué)資源,建立課程上線與評估體系,并組建信息素質(zhì)教育專家團隊,培養(yǎng)適應(yīng)社會要求的高素質(zhì)人才。
[Abstract]:The teaching mode of MOOC is characterized by short and concise course video, detailed learning process management, and integrating the characteristics of various media with the core of knowledge, which is in line with the inherent requirements of the innovation of information literacy education. The information literacy education in colleges and universities should draw lessons from MOOC's teaching idea, set up microcurriculum platform, integrate rich media teaching resources, set up course online and evaluation system, and set up a team of information literacy education experts. Cultivate high quality talents to meet the needs of the society.
【作者單位】： 北方學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院;
【分類號】：G434;G252.7

【參考文獻】

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本文編號：2056769