發(fā)布時間：2018-06-22 04:02

  本文選題：微課程 + 翻轉(zhuǎn)課堂��； 參考：《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》2015年01期

【摘要】：在云計算、大數(shù)據(jù)和MOOC等新環(huán)境下,一場由技術(shù)變革和學習方式轉(zhuǎn)變引發(fā)的教育革命正對傳統(tǒng)教學方法產(chǎn)生著巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。本文以推動會計專業(yè)教育創(chuàng)新,促進會計專業(yè)人才培養(yǎng)為目的,對基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在會計教學中的應用前景、應用定位以及對會計教師提出的素質(zhì)要求進行研究探索。
[Abstract]:In the new environment, such as cloud computing, big data and MOOCs, an educational revolution caused by technological changes and learning style changes is having a great impact and challenge on traditional teaching methods. In order to promote the innovation of accounting education and promote the cultivation of accounting professionals, this paper aims at the prospect of applying the flipping classroom teaching model based on micro-curriculum in accounting teaching. Application orientation and research on the quality requirements of accounting teachers.
【作者單位】： 平頂山市財經(jīng)學校;
【基金】：平頂山市2014年教育科學重點課題“專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展吻合度研究”子課題“專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”階段性成果,項目編號:2014-GHZD-052
【分類號】：F230-4;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2051487