本文選題：教學(xué)工作 + 教育改革　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2015年02期

【摘要】：正班主任既是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,也是一個班中全體任課教師教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。班主任工作隨著現(xiàn)代教育的誕生而生,班主任伴著現(xiàn)代教育的發(fā)展而長,班主任事業(yè)跟著教育現(xiàn)代化的推進步伐而興。當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢對班主任工作提出了新的要求,對每一名班主任寄予了新期待。新時期,做好班主任工作需要抓好三個著力點。一是在明白"何為班主任"上用心力,增強使命感。何為班主任?我認(rèn)為可從以下三個層面來理
[Abstract]:The head teacher is not only the organizer and leader of a class, but also the coordinator of the teaching and education of all the teachers in the class. Class teacher work is born with the birth of modern education, and class teacher develops with the development of modern education. The new situation of education reform and development puts forward new requirements for the work of class teachers, and puts forward new expectations to each class teacher. In the new period, it is necessary to do a good job in the work of the class teacher. First, in the understanding of "what is the head teacher" on the use of mental strength, enhance the sense of mission. What is a head teacher? I think this can be done on three levels.
【作者單位】： 江蘇省委組織部;中國教育學(xué)會;
【分類號】：G451

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本文編號：1976133