本文選題：留守兒童 + 片面認(rèn)識　； 參考：《阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年04期

【摘要】：近年來,留守兒童受到越來越廣泛的關(guān)注,但人們對留守兒童也產(chǎn)生了很多片面認(rèn)識。文章列舉了一些關(guān)于留守兒童的片面認(rèn)識,并闡述了對留守兒童問題的見解,以期人們能扭轉(zhuǎn)對留守兒童的認(rèn)識,并從老師、學(xué)校及家長幾個(gè)方面提出對留守兒童的幫扶策略。
[Abstract]:In recent years, left-behind children have received more and more attention, but people also have a lot of one-sided understanding of left-behind children. This paper enumerates some one-sided views on left-behind children, and expounds the opinions on left-behind children, hoping that people can reverse their understanding of left-behind children, and put forward the strategies of helping left-behind children from teachers, schools and parents.
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G521

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1915518