本文選題：教育評(píng)估 + 評(píng)估機(jī)構(gòu)　； 參考：《教育發(fā)展研究》2015年11期

【摘要】：本文通過(guò)分析教育評(píng)估的專業(yè)特征和我國(guó)教育評(píng)估專業(yè)性的主要不足,提出了進(jìn)一步提升評(píng)估機(jī)構(gòu)的職業(yè)性、評(píng)估人員的專業(yè)性和評(píng)估活動(dòng)的規(guī)范性等推進(jìn)教育評(píng)估專業(yè)化的對(duì)策,以提高我國(guó)現(xiàn)代教育治理能力。
[Abstract]:Based on the analysis of the professional characteristics of educational evaluation and the main shortcomings of educational evaluation in China, this paper proposes to further enhance the professional nature of evaluation institutions. In order to improve the ability of modern education management in China, the professional nature of appraisers and the standardization of evaluation activities are the countermeasures to promote the professionalization of education evaluation.
【作者單位】： 上海市教育評(píng)估院;
【分類號(hào)】：G526.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1913218