本文選題：中學生 + 心理復原力　； 參考：《心理發(fā)展與教育》2015年06期

【摘要】：以問卷調查的方法對汶川震后初一年級的學生進行2.5年的追蹤研究,通過多層線性模型(HLM)來探索創(chuàng)傷后成長(PTG)和創(chuàng)傷后應激障礙(PTSD)的發(fā)展趨勢以及心理復原力對二者的預測效應。結果發(fā)現,隨著時間的發(fā)展,心理復原力僅在第二次施測時呈顯著下降趨勢,PTSD與PTG均呈現出先下降后上升的非線性發(fā)展趨勢;心理復原力的三個因子對PTG均有顯著的正向預測作用,力量因子對PTSD有顯著負向預測作用,其中,樂觀因子可進一步預測PTG的發(fā)展速度,力量因子可進一步預測PTSD的發(fā)展速度;在災后中學生PTG的增長、PTSD的降低中,心理復原力可以分別解釋18.87%和14.74%的變異。
[Abstract]:With the method of questionnaire survey, the first grade students in the first grade after Wenchuan earthquake were followed up for 2.5 years. A multilayer linear model (HLM) was used to explore the development trend of PTG and PTSDs and the predictive effect of resilience on them. The results showed that with the development of time, the resilience showed a significant downward trend only in the second test. Both PTSD and PTG showed a nonlinear trend of decreasing first and then rising. The three factors of psychological resilience had significant positive predictive effect on PTG, while the force factor had significant negative predictive effect on PTSD. Among them, the optimistic factor could further predict the development speed of PTG, and the force factor could further predict the development speed of PTSD. In the decrease of PTG in middle school students after the disaster, the resilience could explain 18.87% and 14.74% of the variation, respectively.
【作者單位】： 攀枝花學院心理健康教育中心;四川師范大學教育科學學院;北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0026);教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(11JJD190006) 四川省教育廳人文社會科學重點研究基地重點項目(CSXL-121001)
【分類號】：G444

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本文編號：1848441