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大學(xué)生未來時(shí)間洞察力與主觀幸福感:學(xué)習(xí)投入的中介效應(yīng)

發(fā)布時(shí)間:2018-04-24 17:35

  本文選題:學(xué)習(xí)投入 + 未來時(shí)間洞察力。 參考:《教育評(píng)論》2015年07期


【摘要】:文章以大學(xué)生學(xué)習(xí)投入為中介變量,考察未來時(shí)間洞察力與主觀幸福感之間的聯(lián)系。文章采用問卷的方法對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果顯示,大學(xué)生在認(rèn)知、情感及行為等方面的學(xué)習(xí)投入受到來自未來時(shí)間洞察力的極為明顯的影響,并通過學(xué)習(xí)投入這一因素對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生了較為顯著的間接影響。由此可知,學(xué)習(xí)投入在大學(xué)生未來時(shí)間洞察力與主觀幸福感的關(guān)系中起部分中介作用。
[Abstract]:This paper studies the relationship between the future time insight and subjective well - being based on the input of college students . The research results show that the students ' learning input in cognition , emotion and behavior is influenced by the insight of the future time , and the subjective well - being is influenced by the input of learning . It is clear that the learning input plays a part in mediating the relationship between the future time insight and subjective well - being .

【作者單位】: 徐州工程學(xué)院;
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度國(guó)家一般課題“我國(guó)應(yīng)用技術(shù)型高校制度設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”(編號(hào)BIA140103) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響因素及影響效果”(編號(hào)D/2011/01/115)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G444

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1797603

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