本文選題：MOOCs + 課程導(dǎo)師　； 參考：《繼續(xù)教育研究》2014年11期

【摘要】：MOOCs帶來了新的教育生態(tài)環(huán)境,改變了工作于其中的教師及其承擔(dān)的責(zé)任。課程導(dǎo)師責(zé)任承擔(dān)即指在課程組織、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)等過程建立管理機(jī)制并發(fā)揮效力,影響學(xué)生,以達(dá)成預(yù)期目標(biāo)所做的努力。課程導(dǎo)師如果在責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任情感、責(zé)任意志和責(zé)任行為上存在缺失,必然導(dǎo)致教學(xué)的無效。課程導(dǎo)師要提高對(duì)其教育對(duì)象的關(guān)注度與在線課程組織與管理的能力,以差異化發(fā)展的責(zé)任信念及態(tài)度影響學(xué)生;以學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成作為學(xué)習(xí)運(yùn)作機(jī)制;在與學(xué)生的交往中提升承擔(dān)責(zé)任的能力;以積極期望推動(dòng)學(xué)生自我期望的良性發(fā)展。
[Abstract]:MOOCs has brought a new educational environment and changed the teachers and their responsibilities. The responsibility of curriculum tutor refers to the efforts to establish management mechanism and exert its effectiveness in the process of curriculum organization, curriculum implementation and curriculum evaluation so as to influence students in order to achieve the expected goal. If there are some defects in responsibility cognition, responsibility emotion, responsibility will and responsibility behavior, the course tutor will inevitably lead to the invalidation of teaching. Curriculum mentors should improve their attention to their educational objects and the ability of organizing and managing online courses, influence students with the responsibility belief and attitude of differentiated development, take the cultivation of students' autonomous learning behavior as the learning operation mechanism, and improve their ability to organize and manage online courses. Improve the ability to take responsibility in the interaction with students, and promote the positive development of students' self-expectation.
【作者單位】： 江蘇開放大學(xué)教育科學(xué)部;
【基金】：2011年江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人契約學(xué)習(xí)研究”(編號(hào):B-b/2011/03/018)階段性研究成果 2013年江蘇開放大學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“基于自主學(xué)習(xí)的開放大學(xué)課程建設(shè)研究”(編號(hào):13SEW-Y-011)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434;G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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