發(fā)布時間：2018-04-11 13:53

  本文選題：教育改革 + 教育質(zhì)量��； 參考：《比較教育研究》2015年01期

【摘要】：在當(dāng)下危機與機遇并存的時代,世界范圍掀起了新一輪教育改革,其主要特征體現(xiàn)在政府主導(dǎo)、問題引領(lǐng)、改革過程矛盾錯綜等多方面。然而,很多國家仍然面臨著教育質(zhì)量無法得到保障的問題,因此越來越多的國家開始關(guān)注教育質(zhì)量問題,特別是教學(xué)質(zhì)量問題。本文是對陶西平先生的專訪。他闡述了近十年來世界教學(xué)改革發(fā)展動向的六個方面:(1)從全面教育向全民學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;(2)從課程中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變;(3)從能力導(dǎo)向向價值導(dǎo)向轉(zhuǎn)變;(4)更加關(guān)注技能培養(yǎng);(5)信息技術(shù)從工具向教學(xué)模式轉(zhuǎn)變;(6)教育測評從單一測評向綜合評價轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:In the present era of crisis and opportunity, a new round of educational reform has been set off around the world, the main features of which are the government leading, the problem leading, the contradiction in the reform process and so on.However, many countries still face the problem that the quality of education can not be guaranteed. Therefore, more and more countries begin to pay attention to the quality of education, especially the quality of teaching.This article is an exclusive interview with Mr. Tao Xiping.He explained the six aspects of the development trend of the world teaching reform in the past decade: 1) from comprehensive education to learning for all; (2) from curriculum center to student center; (3) from competence to value orientation; (4) to pay more attention to the cultivation of skillsThe change of information technology from the tool to the teaching mode. 6) the education evaluation changes from the single evaluation to the comprehensive evaluation.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【分類號】：G511

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本文編號：1736277