本文選題：義務(wù)教育　切入點(diǎn)：特崗計劃　出處：《教育科學(xué)研究》2015年05期

【摘要】：作為農(nóng)村義務(wù)教育教師補(bǔ)充機(jī)制的"特崗計劃",在其實(shí)施過程中存在著一定的現(xiàn)實(shí)困境:短期的制度設(shè)計導(dǎo)致教師的流動性大,難以維護(hù)學(xué)校教育的穩(wěn)定性;制度設(shè)計缺乏后續(xù)保障,難以維護(hù)教師心態(tài)的穩(wěn)定性;制度執(zhí)行缺乏后期監(jiān)督,難以維持農(nóng)村教師補(bǔ)充的持續(xù)性。針對這些困境,必須實(shí)施"特崗計劃"的制度創(chuàng)新:建議將原來中央財政和省財政對特崗教師的支持置換成對提前退休教師退休工資的支持,而將原來由地方財政負(fù)擔(dān)的退休教師工資轉(zhuǎn)換成特崗教師的工資,讓新進(jìn)的特崗教師有編制,一部分老教師提前退休。"特崗計劃"的制度創(chuàng)新設(shè)計有著必要性和可行性,能夠使"特崗計劃"發(fā)揮更大的作用。
[Abstract]:As a supplementary mechanism of compulsory education teachers in rural areas, the "special post plan" has some practical difficulties in its implementation: the short-term system design leads to the mobility of teachers, so it is difficult to maintain the stability of school education; It is difficult to maintain the stability of teachers' mentality because of the lack of follow-up guarantee in the system design, the lack of late supervision in the implementation of the system, and the difficulty of maintaining the continuity of the supplement of rural teachers. It is necessary to carry out the system innovation of the "special post plan": it is suggested that the support of the former central finance and the provincial finance for the special post teachers be replaced by the support for the retirement salary of the early retired teachers. And the salary of retired teachers who were originally burdened by the local finance will be converted into the wages of special post teachers, so that new special post teachers will be compiled, and some old teachers will retire ahead of schedule. The system innovation and design of the "special post plan" is necessary and feasible. Can make the "special post plan" to play a greater role.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G522.3

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