本文選題：體育賽事管理　切入點(diǎn)：課程整合　出處：《中國學(xué)校體育(高等教育)》2015年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用文獻(xiàn)資料法、工作任務(wù)分解法、實(shí)證研究法對(duì)信息技術(shù)與《體育賽事管理》課程的整合進(jìn)行實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn):1)課程整合需以教學(xué)素材為基礎(chǔ),根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),組合成教學(xué)資源,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來組織教學(xué);2)整合目標(biāo)需同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用,并通過資源檢索與網(wǎng)上互動(dòng)來營造"自主、探究、合作"為特征的新型教學(xué)環(huán)境;3)課程整合需遵循教學(xué)目標(biāo)中心原則,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源相適應(yīng)原則,師生參與、互動(dòng)原則,教學(xué)效果快速評(píng)價(jià)原則及課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)合理搭配原則。
[Abstract]:The integration of information technology and sports events management curriculum is studied empirically by the methods of literature, task decomposition and empirical research. It is found that the integration of the curriculum should be based on the teaching materials and according to different teaching objectives. The goal of integrating teaching resources into teaching resources and organizing teaching through network platform should emphasize the leading role of teachers and the main role of students at the same time, and create "autonomy and inquiry" through resource retrieval and online interaction. The integration of the new teaching environment characterized by cooperation should follow the principles of teaching goal center, teaching content and teaching resources, teachers and students' participation, interaction, etc. The principle of quick evaluation of teaching effect and the principle of reasonable collocation between classroom teaching and extracurricular learning.
【作者單位】： 首都體育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G807.4;G434

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1608231