大學(xué)生主觀健康水平及其與體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的關(guān)系
本文選題:健康狀況 切入點(diǎn):體育運(yùn)動(dòng) 出處:《中國學(xué)校衛(wèi)生》2015年09期 論文類型:期刊論文
【摘要】:目的考察大學(xué)生主觀健康水平對(duì)體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的影響,為大學(xué)體育教學(xué)改革提供參考。方法采用自行設(shè)計(jì)的"大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與情況調(diào)查表",對(duì)隨機(jī)抽取的武漢、山西、云南和海南等地區(qū)的8所大學(xué)的2 000名大一至大四學(xué)生在2014年9—10月期間的主觀健康水平和體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果不同年級(jí)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,不同性別大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。主觀心理健康水平對(duì)體育運(yùn)動(dòng)頻率、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間的影響均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F值分別為1.068,1.259,0.441,P值均0.05);主觀身體健康水平影響了大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間長度(F=2.456,P0.05);主觀心理和身體健康水平的交互作用對(duì)大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的影響均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。結(jié)論大學(xué)生主觀健康水平對(duì)體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量存在潛在影響,自覺非常健康或非常不健康的大學(xué)生依然存在不運(yùn)動(dòng)或低質(zhì)量運(yùn)動(dòng)的可能。
[Abstract]:Objective to investigate the effect of college students' subjective health level on the quality of sports, and to provide reference for the reform of college physical education teaching. The subjective health level and sports quality of 2 000 freshmen to senior students from 8 universities in Yunnan and Hainan during the period from September to October in 2014 were investigated. Results there was no significant difference in sports quality among different grade students. The differences of sports quality among different genders are statistically significant. The subjective mental health level has a significant effect on the frequency and intensity of sports. The influence of duration was not statistically significant (F = 1.068 / 1.259 / 0.441p = 0.05p, respectively), the subjective health level affected the length of sports time of college students and the interaction between subjective psychology and physical health had an impact on the sports transportation of college students. Conclusion the subjective health level of college students has a potential effect on sports quality. Conscious very healthy or very unhealthy college students still have the possibility of not exercising or low-quality exercise.
【作者單位】: 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)體育部;
【基金】:湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題項(xiàng)目(2014b019)
【分類號(hào)】:G807.4;G444
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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6 曹Z,
本文編號(hào):1596565
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