本文關(guān)鍵詞： 教學(xué)平臺(tái) 云空間 普通話課程　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,云空間教學(xué)平臺(tái)具有教學(xué)模式自由互動(dòng)、教學(xué)資源多元共享、教學(xué)方法靈活開放等優(yōu)勢(shì)。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,通過建立教學(xué)資源平臺(tái)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺(tái)等構(gòu)建云空間教學(xué)平臺(tái),是信息化教學(xué)發(fā)展的必要手段。以普通話課程教學(xué)為例,可以通過教學(xué)內(nèi)容模塊化、教學(xué)過程互動(dòng)性和教學(xué)效果綜合評(píng)價(jià)等的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,發(fā)揮云空間教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),提高普通話課程的教學(xué)效果。
[Abstract]:Compared with the traditional teaching model, the cloud space teaching platform has the advantages of free interaction of teaching mode, multi-sharing of teaching resources, flexible and open teaching methods and so on. The construction of network courses and the creation of learning platform to build a cloud space teaching platform is a necessary means for the development of information teaching. Taking the Putonghua course teaching as an example, we can modularize the teaching content. The design and application of interactive teaching process and comprehensive evaluation of teaching effect can give play to the advantages of cloud space teaching platform and improve the teaching effect of Putonghua course.
【作者單位】： 湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：湖南省省情與決策咨詢研究項(xiàng)目[2014ZZ045]
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 云空間課程教學(xué)平臺(tái)是在世界大學(xué)城網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,將各種教學(xué)資源連接起來,跨越時(shí)空進(jìn)行教學(xué)的新型信息化教學(xué)平臺(tái)[1]。在課程教學(xué)中,可以通過云空間教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用使教學(xué)過程中抽象的內(nèi)容形象化,使學(xué)生在真實(shí)的情境中獲得直接的感官認(rèn)識(shí),將理論與實(shí)踐有效結(jié)合,自覺主動(dòng)參

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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8 施s，

本文編號(hào)：1449008