本文關(guān)鍵詞：5～6歲幼兒自我概念圖片量表的編制　出處：《學(xué)前教育研究》2015年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為編制5~6歲幼兒自我概念圖片量表,本研究采用WAI(Who Am I)技術(shù),對(duì)19名5~6歲幼兒進(jìn)行了一對(duì)一的開(kāi)放式訪談;采用自編《5~6歲幼兒自我概念圖片量表》對(duì)107名5~6歲幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè),通過(guò)項(xiàng)目分析、驗(yàn)證性因素分析、信度分析對(duì)量表的內(nèi)部一致性信度、分半信度和構(gòu)想效度進(jìn)行檢驗(yàn);采用經(jīng)預(yù)測(cè)考證后的《5~6歲幼兒自我概念圖片量表》對(duì)339名5~6幼兒正式施測(cè)(3個(gè)月后又對(duì)其中的50名幼兒進(jìn)行了重測(cè)),同時(shí)采用《4~7歲兒童社會(huì)化量表》對(duì)143名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)相關(guān)分析等方法對(duì)量表的重測(cè)信度和校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度進(jìn)行分析,采用驗(yàn)證性因素分析再次對(duì)量表的結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行分析。結(jié)果表明:(1)驗(yàn)證性因子分析顯示,5~6歲幼兒的自我概念由學(xué)業(yè)能力、同伴關(guān)系、生活習(xí)慣、服從性和家庭關(guān)系五個(gè)維度構(gòu)成,量表的結(jié)構(gòu)效度良好且具有跨樣本的穩(wěn)定性;(2)量表各維度及總量表的內(nèi)部一致性信度與重測(cè)信度均在0.60以上,量表各維度得分及量表總分與《4~7歲兒童社會(huì)化發(fā)展量表》中自我概念維度的相關(guān)系數(shù)介于0.41-0.59,均達(dá)到0.05水平或以上顯著。這表明本研究編制的《5~6歲幼兒自我概念圖片量表》具有良好的心理測(cè)量學(xué)特性,可供今后同類研究使用。
[Abstract]:In order to compile a picture scale of self-concept of children aged 5 to 6 years old, 19 children aged 5 to 6 years old were interviewed by WAI(Who am I technique. The self-made picture scale of self-concept of children aged < 5 ~ 6 years old was used to predict 107 children aged 5 ~ 6 years old. The internal consistency reliability of the scale was analyzed by item analysis, confirmatory factor analysis and reliability analysis. The split-half reliability and conception validity were tested. The self-concept picture scale of < 5 ~ 6 years old children was used to test 339 children (50 of them were retest 3 months later). At the same time, 143 parents of children were tested by < 4 ~ 7 year old children's socialization scale, and the reliability of retest and correlation validity of the scale were analyzed by correlation analysis. Using confirmatory factor analysis, the structural validity of the scale was analyzed again. The results showed that the self-concept of children aged 5 to 6 was determined by academic ability, peer relationship, and life habits. There are five dimensions of compliance and family relationship. The scale has good structural validity and cross-sample stability. The internal consistency reliability and retest reliability of each dimension and total scale of the scale were above 0.60. The correlation coefficient between the score of each dimension and the total score of the scale and the dimension of self-concept in the scale of children < 4 ~ 7 years old was 0.41-0.59. This indicates that the self-concept picture scale developed by this study has good psychometric characteristics and can be used in similar studies in the future.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院;華南師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目(編號(hào):11JDXM19001)
【分類號(hào)】：G449
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出自我概念是西方心理學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中最古老、最重要,卻又最富爭(zhēng)議的概念之一。作為個(gè)體對(duì)自己的反身性認(rèn)識(shí),自我概念在心理發(fā)展的過(guò)程中扮演著極其重要的角色。幼兒階段是個(gè)體形成積極自我概念的關(guān)鍵時(shí)期。[1]對(duì)于幼兒而言,形成積極的自我概念對(duì)其發(fā)展,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1423308