本文關(guān)鍵詞：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展下教師流動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析　出處：《教育科學(xué)研究》2015年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：城鄉(xiāng)教師流動(dòng)對(duì)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展具有重要意義。對(duì)重慶和成都兩地教師城鄉(xiāng)流動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明:大部分教師能正確認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)的意義。然而,由于相關(guān)制度缺失,教師對(duì)于參與城鄉(xiāng)教師流動(dòng)存在顧慮。進(jìn)一步研究表明,不同區(qū)域、不同性別、不同學(xué)校和不同職稱的教師群體在參與城鄉(xiāng)教師流動(dòng)的意愿上存在顯著差異。城鄉(xiāng)教師的合理、有序流動(dòng),既需要從正式制度層面確立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的價(jià)值取向,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)保障制度建設(shè),又需要從非正式制度層面不斷提升教師的責(zé)任意識(shí)。
[Abstract]:Urban and rural teachers' mobility is of great significance for the balanced development of basic education. The results of questionnaires on teachers' rural-urban mobility in Chongqing and Chengdu show that most teachers can correctly understand the significance of urban and rural teachers' mobility. Due to the absence of relevant systems, teachers have concerns about participating in the flow of teachers in urban and rural areas. Further research shows that different regions, different gender. There are significant differences in the willingness of teachers from different schools and different professional titles to participate in the flow of teachers in urban and rural areas, and the rational and orderly flow of teachers in urban and rural areas. It is necessary not only to establish the value orientation of urban and rural education development from the formal system level, to pay attention to teachers' professional development, to strengthen the construction of security system, but also to enhance teachers' sense of responsibility from the informal institutional level.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐策略及理論研究”(09XJA880011)的成果
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 范蔚西南大學(xué)教育學(xué)部教授博士生導(dǎo)師400715葉波四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院講師博士610066城鄉(xiāng)教師流動(dòng)是基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和個(gè)人發(fā)展的需要,對(duì)城鄉(xiāng)教師資源進(jìn)行重新配置的活動(dòng),包括城市優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”“巡回講學(xué)”“培訓(xùn)到�！�,農(nóng)村教師進(jìn)城學(xué)習(xí)研修和城鄉(xiāng)教師崗位

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1387673