本文關(guān)鍵詞：教育質(zhì)性研究的本土化探索——第二屆“實(shí)踐-反思的教育質(zhì)性研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述　出處：《教育發(fā)展研究》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正自20世紀(jì)90年代中期以來,教育研究在內(nèi)容和形式上均呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的趨勢(shì),但也存在著不夠"科學(xué)"(缺乏實(shí)證資料支持)或過于"科學(xué)化"(過分追求定量研究意義上的"客觀性"、"可重復(fù)性"和"可推廣性")的問題,而且鮮有一線教師能從研究結(jié)果中獲取直接指導(dǎo)。北京大學(xué)教育學(xué)院經(jīng)由15年的探索,提出了"實(shí)踐-反思的教育質(zhì)性研究"范式。"實(shí)踐-反思的教育質(zhì)性研究"是指研究必須立
[Abstract]:Just since the middle of 1990s, education research in content and form are showing a diversified development trend, but there are not enough "science" (lack of empirical data support) or too "scientific" (excessive pursuit of quantitative research on the significance of the "objectivity", "Repetition" and "promotion") problems, and few teachers can obtain direct guidance from the research results. The Peking University Institute of education through 15 years of exploration, put forward the "practice reflection of education qualitative research paradigm". "Practice and reflection of education qualitative research refers to research must be made

【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;北京大學(xué)教育質(zhì)性研究中心;
【基金】：北京市教育科學(xué)重點(diǎn)課題“中國(guó)社會(huì)-文化視域下的教師實(shí)踐性知識(shí)研究”(AIA11155)部分研究成果
【分類號(hào)】：G420-2
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代中期以來,教育研究在內(nèi)容和形式上均呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的趨勢(shì),但也存在著不夠“科學(xué)”(缺乏實(shí)證資料支持)或過于“科學(xué)化”(過分追求定量研究意義上的“客觀性”、“可重復(fù)性”和“可推廣性”)的問題,而且鮮有一線教師能從研究結(jié)果中獲取直接指導(dǎo)。北京大學(xué)教育

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳向明;;范式探索:實(shí)踐—反思的教育質(zhì)性研究[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2010年04期

【共引文獻(xiàn)】

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3 馬艷紅;何敏學(xué);;基于研究范式整合的體育課堂互動(dòng)行為研究[J];沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 韓杰;田梓蓉;;對(duì)無喉患者親屬照顧者真實(shí)體驗(yàn)的質(zhì)性研究[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)2009全國(guó)五官科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2009年

10 李清華;張琳琪;;質(zhì)性研究方法及在兒科護(hù)理中應(yīng)用的進(jìn)展[A];全國(guó)兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2008年

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2 金盛華 北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授;知其然，何知其所以然?[N];中國(guó)圖書商報(bào);2012年

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1 李八一;方法的背后—教育質(zhì)性研究的現(xiàn)象學(xué)理解[D];首都師范大學(xué);2006年

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3 石紅偉;癌癥患者宗教應(yīng)對(duì)體驗(yàn)的質(zhì)性研究[D];泰山醫(yī)學(xué)院;2012年

4 龍琪斐;上海艾滋病人/感染者污名感知和污名應(yīng)對(duì)的質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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6 鄔瑞芳;大學(xué)生同性戀形成原因的質(zhì)性研究[D];聊城大學(xué);2014年

7 王艷;留守經(jīng)歷大學(xué)生自我分化發(fā)展歷程的質(zhì)性研究[D];北京理工大學(xué);2015年

8 張柔;新手咨詢師團(tuán)體督導(dǎo)關(guān)系的質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2014年

9 葛孝億;身份自覺：教育質(zhì)性研究者個(gè)人身份問題探究[D];廣西師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1387393