本文關(guān)鍵詞：計算機(jī)輔助教育政策話語分析模型的構(gòu)建　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文通過對相關(guān)理論的解讀構(gòu)建計算機(jī)輔助教育政策話語分析模型,然后運(yùn)用解釋結(jié)構(gòu)模型法對模型各要素之間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證,為教育政策分析提供新的研究視角。
[Abstract]:This paper constructs a computer-aided educational policy discourse analysis model through the interpretation of relevant theories, and then verifies the relationship between the various elements of the model by using the explanatory structure model method. To provide a new perspective for educational policy analysis.
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;浙江大學(xué);
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 教育政策的話語分析是一項(xiàng)專業(yè)性、政策性和系統(tǒng)性很強(qiáng)的文本分析,所關(guān)涉的文本時間跨度大、空間分布廣、數(shù)量大、內(nèi)容雜,分析者在材料收集和甄別、理論選擇和方法應(yīng)用等方面遇到諸多困難。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,利用計算機(jī)輔助分析的技術(shù)為教育政策的話語分析提供了強(qiáng)大的方

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1380632