本文關鍵詞：國內外高校心理健康教育比較分析及對策研究　出處：《中國教育學刊》2015年S1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過研究當代大學生心理健康的現(xiàn)狀,闡述心理健康教育在高校學生全面發(fā)展中的重要性。對國內外高校心理健康教育的目標、從業(yè)人員要求、機構設置、教育內容與形式等方面進行比較研究。歸納總結本國高校心理健康教育存在的問題,提出幾點建議,借鑒國外的心理健康教育的發(fā)展經(jīng)驗,根據(jù)我國的文化背景和社會發(fā)展特點建立有特色、符合國情的心理健康教育模式。
[Abstract]:By studying the present situation of college students' mental health, this paper expounds the importance of mental health education in the all-round development of college students, the aim of mental health education at home and abroad, the requirements of practitioners, and the setting of institutions. This paper makes a comparative study on the contents and forms of education, summarizes the problems existing in mental health education in colleges and universities in our country, and puts forward some suggestions to learn from the development experience of mental health education in foreign countries. According to the cultural background and social development characteristics of our country, the model of mental health education is established.
【作者單位】： 重慶郵電大學自動化學院;
【分類號】：G441
【正文快照】： 我國大學生多數(shù)處于青年中期(18?23歲)這一年齡階段,個體的生理發(fā)展已經(jīng)接近完成,O9其心理尚未成熟,情緒不穩(wěn)定,很容易造成心理沖突�，F(xiàn)階段,隨著我國現(xiàn)代化進程的加快,大學生處于這樣的環(huán)境中,面臨著各種各樣的壓力,包括學習壓力、就業(yè)壓力、生存壓力,甚至還有因人際關系問題

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