本文關(guān)鍵詞：基于Android的微課程平臺客戶端設(shè)計與實現(xiàn)　出處：《中國現(xiàn)代教育裝備》2015年23期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：微課程作為一種新興的教學資源已經(jīng)應(yīng)用廣泛,微課程平臺技術(shù)也趨于成熟。我國微課程平臺雖已建設(shè)應(yīng)用,但資源沒有充分的使用,互動學習效果較差。對微課程及其平臺等概念進行梳理,研究分析國外微課程平臺特點,依托國內(nèi)視頻網(wǎng)站優(yōu)酷開放平臺,結(jié)合Anth2.0授權(quán)機制、JSON數(shù)據(jù)交換以及基于Android的手機客戶端開發(fā)技術(shù),實現(xiàn)了基于Android的微課程平臺客戶端。
【作者單位】： 西北師范大學計算機科學與工程學院;國家開放大學華亭學習中心;
【基金】：國家開放大學“十二五”規(guī)劃2014-2015年度委托課題《現(xiàn)代遠程開放教育環(huán)境下的移動學習模式研究》(編號:G14A4005W)
【分類號】：G434;TP311.52
【正文快照】： 近年來,移動計算技術(shù)得到迅猛發(fā)展,移動設(shè)備更是運用廣泛,滿足學習者可以隨時隨地地獲取自己想要的知識信息的移動學習(m-Leaming)結(jié)合以開放、共享為理念的開放教育資源運動的蓬勃發(fā)展,促使“微”教學模式逐漸在全球范圍內(nèi)興起;基于“微學習”而建設(shè)的“微內(nèi)容”的微課程在國

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