本文關(guān)鍵詞：場(chǎng)館學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià):資源與學(xué)習(xí)的視角

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【摘要】：場(chǎng)館學(xué)習(xí)作為非正式學(xué)習(xí)的重要形式,是與人、場(chǎng)館、展品和文化相關(guān)的具體的學(xué)習(xí)機(jī)制、學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)場(chǎng)館學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)是有效促進(jìn)學(xué)習(xí)效果提升以及場(chǎng)館可持續(xù)發(fā)展的重要條件。目前國(guó)外對(duì)場(chǎng)館學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)已有一些有價(jià)值的研究,但在國(guó)內(nèi)這一研究還處于起步階段。文章從資源與學(xué)習(xí)兩個(gè)視角探尋場(chǎng)館學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),通過(guò)梳理國(guó)內(nèi)外對(duì)場(chǎng)館學(xué)習(xí)中數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)研究,嘗試建立對(duì)場(chǎng)館中數(shù)字化資源及學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的原則、框架及評(píng)價(jià)體系,期望為我國(guó)的相關(guān)研究提供借鑒。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;浙江大學(xué)教育技術(shù)研究所;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)課題“虛實(shí)融合環(huán)境中的非正式學(xué)習(xí)模型及其應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào)BCA130018) 新疆普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地新疆教師教育研究中心項(xiàng)目“新疆地區(qū)雙語(yǔ)教師教育技術(shù)能力發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):040512C03)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言非正式學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,在個(gè)體一生中的各個(gè)階段都扮演著重要角色。場(chǎng)館學(xué)習(xí)(Museum Learning)是非正式學(xué)習(xí)的重要形式,是提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)的重要學(xué)習(xí)手段之一。場(chǎng)館(Museum)作為面向社會(huì)公眾開(kāi)展人類(lèi)文化傳承與科學(xué)知識(shí)普及的社會(huì)教育機(jī)構(gòu),它不僅包括科

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1277185