發(fā)布時間：2017-12-09 20:31

  本文關鍵詞：學本課堂:概念、理念、內(nèi)涵和特征

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【摘要】：學本課堂是以學習者學習為本的課堂,倡導"以學習者學習為本"的核心理念,目的是實現(xiàn)"一切為了促進學習者和諧成長、全面發(fā)展";在內(nèi)涵上實現(xiàn)由"知識傳遞"向"知識建構"轉(zhuǎn)型,體現(xiàn)"自我建構"、"對話建構"和"活動建構";在內(nèi)在特征上主要體現(xiàn)六點:一是要素,將"問題"嵌入課堂;二是關系,師生建立"大小同學"式關系;三是方法,采用建構式主動學習法;四是策略,師生開發(fā)合學型智慧導學策略;五是組織,建立小組合作團隊學習平臺;六是工具,使用問題導學型學習工具單。
【作者單位】： 中國教育科學研究院教師發(fā)展研究中心;
【分類號】：G424
【正文快照】： 新一輪基礎教育課程改革取得了歷史性成就,教材由一元走向多元,教學模式由單一化走向多元化,教學方式由封閉走向開放,教學理念由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代等。目前,已經(jīng)穩(wěn)步進入第二輪課改的“深水區(qū)”。課堂是課程實施的主要載體,課堂改革是基礎教育課程改革的重要組成部分。從基層中小學

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