本文關(guān)鍵詞：教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用于MOOC的資源開發(fā)范式研究

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【摘要】：MOOC運動掀起了在線資源建設(shè)的熱潮。依托教育大數(shù)據(jù)準確分析學(xué)習(xí)者特質(zhì)與在線教育資源相互適應(yīng)是尋找MOOC資源持久生命力的開發(fā)范式。本研究通過文獻法和開發(fā)研究法,設(shè)計了基于教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源開發(fā)范式,提出了教育大數(shù)據(jù)意識是MOOC資源建設(shè)的基本意識,基于教育大數(shù)據(jù)的整體設(shè)計是MOOC資源建設(shè)的價值立場,基于教育大數(shù)據(jù)的理解是MOOC資源建設(shè)過程控制的內(nèi)在邏輯,可選擇是教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源開發(fā)的表意形式�；诮逃髷�(shù)據(jù)的MOOC資源體現(xiàn)了契合程度高、實用性能佳、適應(yīng)能力強等特征。結(jié)合《心理學(xué)與健康生活》的開發(fā)實踐,提出了基于教育大數(shù)據(jù)的立項策略、內(nèi)容選擇、表達形式和反饋機制的方法與流程。
【作者單位】： 重慶廣播電視大學(xué)教學(xué)教務(wù)科;
【基金】：重慶市教委社會科學(xué)規(guī)劃項目人文社科重點項目“基于MOOC課程理念的高職教學(xué)資源開發(fā)范式研究基于翻轉(zhuǎn)理念的職業(yè)教育教學(xué)資源開發(fā)范式”(編號:2013PYJY0415SK213) 國家開放大學(xué)重點項目“基于教育大數(shù)據(jù)的MOOC資源開發(fā)范式研究”(編號:G14A3501Z)階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著數(shù)據(jù)時代的真正到來,最初發(fā)軔于天文學(xué)和基因?qū)W的“大數(shù)據(jù)”概念應(yīng)用到人類致力于發(fā)展的所有領(lǐng)域中,標志著人類在尋求量化以認識世界的道路上前進了一大步。在教育領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)改變教育研究和教育實踐的言論隨著教育大數(shù)據(jù)的價值進一步得到印證。當教育專家紛紛談

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10 沈?qū)Ws，

本文編號：1267033