本文關(guān)鍵詞：慕課時代外語教學(xué)中的微課資源建設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂實踐——以西北師范大學(xué)《英國文學(xué)史》為例

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【摘要】：微課是慕課時代重要的教學(xué)資源。基于翻轉(zhuǎn)課堂的外語慕課不應(yīng)再停留于理念,而應(yīng)付諸行動。文章闡述了《英國文學(xué)史》課程微課資源建設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂實踐的舉措,旨在為文學(xué)課堂的翻轉(zhuǎn)與微課化探索和實踐提供借鑒。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)外國語學(xué)院;上海外國語大學(xué);
【基金】：“以綜合認知能力和跨文化交際能力為目標的外語教學(xué)研究”課題(2014年度教育部人文社會科學(xué)研究西部和邊疆地區(qū)規(guī)劃基金項目,項目編號:14XJA740001)的階段研究成果
【分類號】：G434;H319
【正文快照】： 一引言慕課(MOOC,Massive Open Online Courses)“是開放教育資源運動的新發(fā)展,它所提供的全新的知識傳播模式和學(xué)習方式將使在線教育與傳統(tǒng)教育的界線不斷模糊和重疊。”[1]慕課打破了教育場域原有的資本配置格局,引發(fā)場域中原有位置上的震蕩和關(guān)系摩擦,突出表現(xiàn)是各方力量對

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本文編號：1258281