本文關鍵詞：酒泉市項目移民遷入?yún)^(qū)義務教育發(fā)展研究

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【摘要】：甘肅省酒泉市地處河西走廊最西端,水土豐沃,宜農宜牧,歷來成為人口移居的適宜之地。改革開放后,為了解決甘肅中東部干旱地區(qū)人口溫飽問題,省政府在實施“兩西建設”項目、“疏勒河項目”和“九甸峽庫區(qū)”治理項目時,同時進行了三次大規(guī)模的移民活動。這些項目移民集體安置在酒泉市的金塔縣、玉門市和瓜州縣境內。他們遷入后,對酒泉市乃至甘肅省的經濟發(fā)展、民族多元文化交融具有一定的積極影響,但也帶來了諸多社會管理問題。在移民遷入后所引發(fā)的諸多問題中,移民子女的義務教育問題就是其中一大問題。隨著這些項目移民的遷入,大批移民子女也隨遷酒泉。為了妥善解決好移民子女的就學問題,在遷建過程中,酒泉市、縣級政府在移民遷入?yún)^(qū)規(guī)劃新建了學校,建設了基本校舍,招錄配備了一定數(shù)量的教師,并將移民子女納入國家“兩免一補”政策范圍宣傳動員其及時就學。但目前,酒泉市項目移民遷入?yún)^(qū)義務教育質量和水平還遠低于酒泉其他區(qū)域,義務教育普及率低、輟學率高、教育質量低,移民子女成為酒泉市中小學生中的一大特殊群體,移民遷入?yún)^(qū)的義務教育成為酒泉市義務教育的薄弱區(qū),也成為制約酒泉市義務教育均衡發(fā)展的一大瓶頸。本文從分析項目移民自身特點入手,剖析了酒泉市項目移民遷入?yún)^(qū)義務教育發(fā)展中存在的家庭重視不夠,財政經費投入不足,學校辦學條件差,師資力量整體薄弱,教育教學水平低,學生隊伍不穩(wěn)定,學校管理難度大,校園育人環(huán)境及學生養(yǎng)成教育缺失等主要問題,并借鑒國內外移民教育的成功經驗,有針對性的提出了加強酒泉市項目移民遷入?yún)^(qū)義務教育發(fā)展的對策,從移民子女受教育權利保障、政府支持、學校辦學條件改善、教師隊伍建設、學校管理及校園育人環(huán)境建設、學生行為習慣養(yǎng)成教育等方面提出了具體措施,以提高酒泉市項目移民遷入?yún)^(qū)的義務教育質量和發(fā)展水平。
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D632.4;G522.3

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本文編號：1249885