本文關鍵詞：慕課背景下高校公共體育課教學探討

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【摘要】：慕課因其學習內容的豐富性和便捷性,自2012年以來,在全世界范圍內得到了迅速發(fā)展。各大慕課平臺上,我們能看到來自不同國家、持不同語言的學習者在慕課中交流和學習。在此背景下,我國的教育者也對慕課進行了關注,并積極吸取慕課當中的優(yōu)勢,建立了自己的慕課平臺。本文首先分析了慕課的發(fā)展概述問題,結合體育課程的教學特征,分析了慕課背景下高校公共體育課的教學改革策略。
【作者單位】： 安徽工業(yè)大學;
【基金】：2014年安徽工業(yè)大學青年教師科研基金(QS201420):幕課(MOOC)背景下的高校體育課程的教學改革與研究
【分類號】：G807.4;G434
【正文快照】： 投稿日期:2015-11-12慕課,也常常被被翻譯為大型開放式網絡課程(Massive Open Online Courses),被簡稱為MOOC。2012年,美國的頂尖高校最早建立了一種學習平臺,在網絡上提供免費課程。這種學習系統(tǒng)能夠整合多種社交網絡工具和多種學習資源,突破時間、空間的限制,利用互聯網為世，

本文編號：1227362