本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下職業(yè)院校課程設(shè)置與實(shí)踐——以軌道交通類專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》為例

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【摘要】：本文分析了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)中存在的問題,然后針對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),以軌道交通類專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》為例,探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下職業(yè)院校課程設(shè)置,最后從教學(xué)對策、考核評價(jià)方式等方面對課程教學(xué)改革進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索。
【作者單位】： 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目(2014SJD283) 中國職教學(xué)會軌道交通專業(yè)委員會課題(201418)
【分類號】：G434;O13-4
【正文快照】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我國民眾接受繼續(xù)教育的一種重要有效途徑,隨著生源不斷增加及辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展過程中的質(zhì)量內(nèi)涵等深層次問題逐漸顯露出來,給現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何提升教育的質(zhì)量內(nèi)涵,深入思考和研究課程設(shè)置是關(guān)鍵,近年來現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

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本文編號：1222159