本文關(guān)鍵詞：基于混合學(xué)習(xí)的臨床解剖學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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【摘要】：以混合學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),對臨床解剖學(xué)課程進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。結(jié)果表明:臨床解剖學(xué)非常適合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)課堂能提高學(xué)生對臨床解剖學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用解剖知識解決臨床問題的能力,一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生基于解剖知識的創(chuàng)新思維。
【作者單位】： 中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)教研室;
【基金】：中山大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2013-9);中山大學(xué)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)項(xiàng)目(JC201325)
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息化學(xué)習(xí)方式的變革正在全球蔓延,使得人們獲取知識的方式產(chǎn)生了翻天覆地的變化[1-3]。信息技術(shù)順應(yīng)了人們追求新教學(xué)方式的需求,提供了全新的教學(xué)方式,它能有效地支持自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí),改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師地位和師

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;新書《護(hù)理臨床解剖學(xué)》征訂[J];解剖學(xué)雜志;2001年01期

2 ;《現(xiàn)代臨床解剖學(xué)叢書》出版[J];中華骨科雜志;2001年12期

3 張為龍,郭友華;國外臨床解剖學(xué)科研信息[J];中國臨床解剖學(xué)雜志;2001年04期

4 ;現(xiàn)代臨床解剖學(xué)叢書》出版[J];中華骨科雜志;2002年01期

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10 左煥深;;第五屆美國臨床解剖學(xué)年會概況[J];廣東解剖學(xué)通報(bào);1988年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙振富;劉健華;原林;王軍;;臨床醫(yī)學(xué)本科教育中開展臨床解剖學(xué)教學(xué)的探索[A];中國解剖學(xué)會2011年年會論文文摘匯編[C];2011年

2 原林;安靚;鐘世鎮(zhèn);;新時(shí)期學(xué)科建設(shè)的思路和作法[A];解剖學(xué)雜志——中國解剖學(xué)會2002年年會文摘匯編[C];2002年

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本文編號：1216993