本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)村離異家庭兒童道德教育研究

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【摘要】：改革開放、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一方面給中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了騰飛,國民生活水平隨之提高。但另一方面也給中國的社會(huì)生活、社會(huì)思想領(lǐng)域帶來了深刻影響。其在社會(huì)生活中表現(xiàn)為道德滑坡,在婚姻家庭中則表現(xiàn)為家庭結(jié)構(gòu)的解體、離婚率的提高。伴隨著離婚率的提高,離異家庭兒童在社會(huì)中所占的比例就越高。家庭是一個(gè)人生活的最初場所,是人們安全感的來源,是一個(gè)人獲得基礎(chǔ)人際交往能力、形成基礎(chǔ)人格的發(fā)源地。家庭教育對(duì)兒童的教育具有啟蒙性和不可替代性,尤其是家庭道德教育對(duì)兒童人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)階段的教育體制下,家庭道德教育顯得尤為重要。但是,隨著父母感情的變異、家庭結(jié)構(gòu)的解體,家庭道德教育往往被有意無意的忽視了。特別是在農(nóng)村離異家庭,由于農(nóng)村氛圍和父母文化水平的限制,父母對(duì)兒童的教養(yǎng)態(tài)度是家庭提供兒童基礎(chǔ)的物質(zhì)支持,而把教育的責(zé)任完全托付給學(xué)校。農(nóng)村學(xué)校教育由于師資力量和教育資源的有限性,在應(yīng)試教育的浪潮下,學(xué)校的教育往往注重分?jǐn)?shù)的教育,道德教育被邊緣化了。因此本文作者在確定研究目標(biāo)和研究對(duì)象的基礎(chǔ)上,通過調(diào)查走訪,分析農(nóng)村離異家庭兒童的道德現(xiàn)狀,認(rèn)為農(nóng)村離異家庭兒童出現(xiàn)道德認(rèn)知模糊、道德情感冷漠、道德意志薄弱、道德行為失范等道德問題。而這些問題主要是由家庭離異引起的。家庭離異會(huì)導(dǎo)致家庭部分教育功能缺失、親子關(guān)系失諧、情感互動(dòng)失敗、監(jiān)護(hù)者教養(yǎng)方式和教育內(nèi)容失當(dāng)、家庭監(jiān)控機(jī)制缺失和弱化。因此,必須加強(qiáng)農(nóng)村離異家庭兒童的道德教育。加強(qiáng)農(nóng)村離異家庭兒童的道德教育不是盲目的道德知識(shí)的灌輸,它必須遵循一定的原則,尤其是以人為本的原則。加強(qiáng)農(nóng)村離異家庭兒童的道德教育不是僅靠家庭或者學(xué)校一方就能夠完成的,它必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)的合力,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理教育。為了兒童的健康成長、為了社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們必須防微杜漸,加強(qiáng)農(nóng)村離異家庭兒童的道德教育。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈嘉祺;基礎(chǔ)性道德情感的教育價(jià)值及其培育[J];中國教育學(xué)刊;2002年02期

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本文編號(hào)：1199435