本文關鍵詞：知識可視化在小學語文教學中的應用探討

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【摘要】：教育事業(yè)的不斷進步使得教學改革也不斷深入,知識可視化也成為當前教學改革的一個研究熱點,特別是知識可視化在小學語文教學應用中還處于初級階段,實現(xiàn)其科學有效應用必須引起我們的重視。首先要對小學語文教學中的問題進行深入研究,在充分分析小學生認知特點的前提下,借助一定的教學媒體進行知識可視化的合理化應用。本文針對知識可視化對小學語文教學的重要意義和其在語文教學中合理運用的有效方法進行了分析。
【作者單位】： 淮安市盱眙縣鮑集小學;
【分類號】：G623.2;G434
【正文快照】： 1.引言隨著社會的發(fā)展,人們對教育觀念的日益發(fā)生改變,對教育越來越重視。教學改革的深入使得各種教學模式被引入教學課堂并逐步被應用,知識可視化也是一種新興的教學模式,對于小學語文的學習有很大幫助,但在具體的應用中還存在諸多問題,需要對其進行深入探究,找出具體的應用

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本文編號：1170512