本文關鍵詞：微課運用于物理教學的優(yōu)越性的思考

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【摘要】："微課"是一種有別于傳統教學課件、設計、課例的教學資源。"微課"作為一種新型教學模式,憑著短小精悍、語言簡潔、富有針對性和趣味性等特點已越來越得到廣大師生的喜愛,并在與學科教學的結合中產生了良好的效益。作為一種教學方式改革的嘗試,在物理教學中制作、運用微課,通過排解疑難、提高學生學習物理的興趣,實施個性化與自主教學,并在此基礎上,就微課的優(yōu)越性方面作出思考和闡述。
【作者單位】： 滄州實驗高級中學;
【分類號】：G633.7;G434
【正文快照】： “微課”是在現代教育技術高速發(fā)展的環(huán)境下悄然興起的一種新型的教學模式,它是一種微縮型的課程,主要由一個短小、單一、教學主題突出的視頻組成,具有簡潔、高效、新穎等特點。作為一種教學方式改革的嘗試,結合物理學科的教學,談談微課應用于教學實踐的一點思考。微課是按照

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