發(fā)布時間：2017-11-03 03:28

  本文關(guān)鍵詞：微課在高職《C語言程序設(shè)計》翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究

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【摘要】：當前高職《C語言課程設(shè)計》課堂存在教學(xué)質(zhì)量難以保證、學(xué)生沒有較強的自主學(xué)習能力等問題,高職老師要想對此問題很好的解決并有效的提升其教學(xué)效果,筆者建議可以把"微課"翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式引入課堂教學(xué)之中。本文中,首先對"微課"的概念、特性、制作的主要方式進行了介紹,然后解析了翻轉(zhuǎn)課堂的概念,最后就微課在高職《C語言程序設(shè)計》翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用進行了深入的研究,以期進一步提升該課程教育教學(xué)的效果。
【作者單位】： 廣東南方職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 C語言 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 應(yīng)用研究
【分類號】：TP312.1-4;G434
【正文快照】： 近些年來,不斷興起和“微”有關(guān)的新名詞,如“微信”,“微博”,“微電影”等,我們已然發(fā)現(xiàn)“微時代”已經(jīng)到來。如今國家正在大力的推進信息化建設(shè),人們也不斷地關(guān)注“微教育”,其最杰出的代表就是“微課”。交流和應(yīng)用是建設(shè)微課最重要的目的,這樣才能有效提升教學(xué)質(zhì)量。我們

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本文編號：1134470