本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生命意義尋求和視角轉(zhuǎn)換對(duì)抑郁的影響——有中介的調(diào)節(jié)模型

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【摘要】：目的:考察大學(xué)生生命意義尋求對(duì)抑郁的影響通徑以及視角轉(zhuǎn)換在其中的調(diào)節(jié)作用。方法:研究以116名大學(xué)生為對(duì)象,分三個(gè)時(shí)間點(diǎn),間隔3個(gè)月和2.5個(gè)月進(jìn)行縱向問(wèn)卷追蹤,采用生命意義感問(wèn)卷測(cè)量生命意義尋求傾向和生命意義感,用意義取向應(yīng)對(duì)量表中的"調(diào)整角度和視野"維度測(cè)量個(gè)體進(jìn)行視角轉(zhuǎn)換的能力,用流調(diào)中心抑郁問(wèn)卷(CES-D)測(cè)量抑郁狀況。結(jié)果:視角轉(zhuǎn)換得分與意義感得分呈正相關(guān)(r=0.29,P0.01),與CES-D得分呈負(fù)相關(guān)(r=-0.34,P0.001),視角轉(zhuǎn)換得分在意義尋求得分和意義感得分之間起調(diào)節(jié)作用(β=0.22,P0.01),該調(diào)節(jié)作用通過(guò)意義感得分的中介作用影響CES-D得分。對(duì)于視角轉(zhuǎn)換得分低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的個(gè)體,生命意義尋求得分通過(guò)降低意義感得分進(jìn)而提升CES-D分?jǐn)?shù),95%的可信區(qū)間為(0.07~0.33);在視角轉(zhuǎn)換得分高于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的個(gè)體中,不存在該中介通徑。結(jié)論:視角轉(zhuǎn)換策略通過(guò)調(diào)節(jié)意義尋求和意義感的關(guān)系進(jìn)而緩解抑郁,提示了在大學(xué)生群體中,視角轉(zhuǎn)換在生命意義尋求過(guò)程中起到積極作用。
【作者單位】： 北京大學(xué)心理學(xué)系;東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 意義尋求 視角轉(zhuǎn)換 生命意義感 抑郁 縱向追蹤測(cè)量
【基金】：2013年國(guó)家自然科學(xué)基金(意義取向應(yīng)對(duì)的認(rèn)知表征及意義尋求模型的修訂,自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目)(31271094)
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： (中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2015,29(11):858-863.)Corresponding author:GAN Yi-Qun,ygan@pku.edu.cnchange score(blow one standard),the score of search for meaning w as negatively associated w ith the presence ofmeaning in life,w ith in turn increased CES-D scores,95%

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