本文關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境下高職英語聽說互動教學模式應用研究

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【摘要】：以語言輸入、輸出理論、建構(gòu)主義理論為指導,構(gòu)建高職英語聽說互動教學模式,創(chuàng)建良好學習環(huán)境,實現(xiàn)師生互動、生生互動、人機互動。探討網(wǎng)絡環(huán)境下互動教學模式在高職英語聽說教學中的應用,使學習者在互動中提高聽力理解和口語表達的能力,提升語言應用能力。
【作者單位】： 四川城市職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 高職英語 聽說教學 網(wǎng)絡平臺 互動教學模式
【基金】：四川城市職業(yè)學院2015年度校級教研教改項目階段性研究成果之一,項目編號:CSJGYB17
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡環(huán)境為語言教學提供了良好互動的平臺。一定情境或文化背景下,借助他人的幫助,利用必多樣化的教學資源、不受時空限制的互動交流方式要的學習資源,通過協(xié)作、會話、交流,達到對知識可以激發(fā)學生的學習熱情,增強學生的學習動機,的意義建構(gòu)。在意義建構(gòu)的過程中,學習者不是

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