本文關鍵詞：后撤點并校時代:重振農(nóng)村小規(guī)模學校

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【摘要】：在"后撤點并校"時代,農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展面臨的困境主要有不同利益相關者的博弈、農(nóng)村教師隊伍建設難以落實、留守兒童安全地接受有質(zhì)量的教育無法保障。同時,農(nóng)村小規(guī)模學校也面臨著發(fā)展契機:從非理性到理性的跨越,發(fā)展農(nóng)村小規(guī)模學校成為社會共識;農(nóng)村小規(guī)模學校有獨到的天然優(yōu)勢,"小班化"是未來發(fā)展的趨向;黨和國家的高度重視也為發(fā)展農(nóng)村小規(guī)模學校帶來歷史轉機。在新的背景下,轉變農(nóng)村小規(guī)模學校的發(fā)展觀、變革農(nóng)村小規(guī)模學校的管理方式以及提高農(nóng)村小規(guī)模學校的辦學條件等都是值得嘗試的探索之道。
【作者單位】： 北京航空航天大學公共管理學院;
【關鍵詞】： 農(nóng)村小規(guī)模學校 弱勢群體 留守兒童 撤點并校
【分類號】：G521
【正文快照】： 趙亮|北京航空航天大學公共管理學院博士研究生(北京海淀100191)。隨著近年來城市化進程的不斷加快,農(nóng)村教育走到了一個全新的十字路口。[1]在城市化的背景下,大量農(nóng)村人口向城市遷移,同時伴之以十年大規(guī)模的“撤點并�！边\動,農(nóng)村教育短板日益凸顯,沉淀在農(nóng)村的最后20%~30%的

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6 繆麗s，

本文編號：1088160