本文關(guān)鍵詞：貴州省中學(xué)班班通建設(shè)對(duì)化學(xué)課程教學(xué)的影響及Flash制作研究

  更多相關(guān)文章： Flash交互式仿真動(dòng)畫 班班通 交互 化學(xué)資源庫 建模 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

【摘要】：新課程的實(shí)施是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)的延續(xù)和改革,對(duì)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。新課程倡導(dǎo)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。一方面,現(xiàn)階段貴州省正在建設(shè)的班班通對(duì)新課程理念下的教學(xué)有很好的輔助作用,向黑板教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。另一方面,Flash交互式仿真動(dòng)畫模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有針對(duì)性的輔助化學(xué)教學(xué),體現(xiàn)較強(qiáng)的交互性,符合班班通輔助教學(xué)的要求。并且打破了傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)受時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等因素的限制,讓學(xué)生人人都能動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力、觀察力和思維能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。實(shí)踐證明,Flash交互式仿真動(dòng)畫可成為班班通輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要途徑。因此,本文針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要,以氯水的化學(xué)性質(zhì)和溴水和苯酚反應(yīng)實(shí)驗(yàn)為例,制作了Flash交互式仿真動(dòng)畫,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率,豐富了筆者所在學(xué)校的班班通化學(xué)資源庫。全文主要包括以下幾部分內(nèi)容:一、對(duì)貴州省班班通建設(shè)的情況及Flash在中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。二、闡述Flash交互式仿真動(dòng)畫的在化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)越性及Flash交互式仿真動(dòng)畫設(shè)計(jì)基本過程主要為建模、仿真動(dòng)畫制作、動(dòng)畫調(diào)試三個(gè)步驟。三、利用Flash交互式仿真動(dòng)畫模擬氯水的化學(xué)性質(zhì)和溴水和苯酚反應(yīng)實(shí)驗(yàn),對(duì)主頁面設(shè)計(jì)、儀器元件制作及使用、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)等流程進(jìn)行了介紹。四、總結(jié)出筆者所任教學(xué)校在班班通建設(shè)過程中的問題及思考。五、提出本文后續(xù)研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：Flash交互式仿真動(dòng)畫 班班通 交互 化學(xué)資源庫 建模 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.8;G434
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-8
• 1 前言8-18
• 1.1 研究的背景8
• 1.2 國內(nèi)外現(xiàn)狀分析8-9
• 1.2.1 國內(nèi)現(xiàn)狀分析8-9
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀9
• 1.3 貴州省班班通建設(shè)情況9-17
• 1.3.1 問卷調(diào)查9-11
• 1.3.2 貴州省班班通設(shè)備安裝未實(shí)現(xiàn)全覆蓋11
• 1.3.3 校園網(wǎng)建設(shè)存在誤區(qū)11-12
• 1.3.4 資源匱乏、教師應(yīng)用班班通技能較低是班班通建設(shè)中學(xué)校都存在的問題12-17
• 1.4 研究意義17-18
• 2 Flash交互仿真中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫課件設(shè)計(jì)18-24
• 2.1 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本特點(diǎn)18-21
• 2.2 Flash交互仿真中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫課件的優(yōu)越性21-22
• 2.3 Flash交互仿真中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫課件設(shè)計(jì)基本過程22-24
• 2.3.1 建模22-23
• 2.3.2 仿真動(dòng)畫制作23
• 2.3.3 動(dòng)畫調(diào)試23-24
• 3 Flash交互仿真中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制作實(shí)例24-35
• 3.1 氯水的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)24-31
• 3.1.1 仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及設(shè)計(jì)思路24-25
• 3.1.2 主體頁面設(shè)計(jì)25
• 3.1.3 儀器元件制作及使用25
• 3.1.4 有關(guān)動(dòng)畫設(shè)計(jì)25-31
• 3.1.5 本仿真實(shí)驗(yàn)制作總結(jié)31
• 3.2 苯酚與Br2的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)31-35
• 3.2.1 仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及設(shè)計(jì)思路31-32
• 3.2.2 場(chǎng)景c1動(dòng)畫設(shè)計(jì)32-33
• 3.2.3 場(chǎng)景c2動(dòng)畫設(shè)計(jì)33-34
• 3.2.4 場(chǎng)景c3動(dòng)畫設(shè)計(jì)34-35
• 3.2.5 本仿真實(shí)驗(yàn)制作總結(jié)35
• 4 問題與思考35-37
• 4.1 高坡民族中學(xué)班班通建設(shè)中的問題35-36
• 4.2 高坡民族中學(xué)班班通建設(shè)的思考36-37
• 5 展望與結(jié)論37-39
• 5.1 展望37
• 5.2 結(jié)論37-39
• 參考文獻(xiàn)39-40
• 后記40-41

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張麗;;DLP數(shù)碼光顯互動(dòng)一體機(jī)的管理與維護(hù)[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2013年22期

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本文編號(hào)：1083411