本文關鍵詞：教育技術學專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的探索和實踐——以西藏民族大學為例

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【摘要】：培養(yǎng)學生的實踐能力是當前我國高等教育改革的核心目標之一,也是高等學校教育教學改革的核心內(nèi)容。本文對教育技術學專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)模式進行了探討和實踐,提出以學生為主體,構建創(chuàng)新意識;面向問題,實施項目創(chuàng)新;常規(guī)教學與個性培養(yǎng)相結合,課內(nèi)實驗與課外實踐相結合,研究項目與實踐創(chuàng)新相結合的創(chuàng)新實踐培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 西藏民族大學教育學院;西藏民族大學信息工程學院;
【關鍵詞】： 教育技術學 創(chuàng)新 實踐能力 培養(yǎng)模式
【基金】：陜西省教育科研十二五規(guī)劃2014年度課題(SGH140830)成果之一
【分類號】：G752;G40-057
【正文快照】： 一、引言隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和教育改革的不斷深入,現(xiàn)代技術手段在教育領域的應用越來越廣泛。尤其是進入21世紀以來,我國各級各類學校對現(xiàn)代教育技術環(huán)境建設投入的逐年加大,信息化教學設備、設施逐漸增多,設備檔次和技術含量不斷提高,遠程教學、網(wǎng)絡化教學的個性化教學

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本文編號：1075194