本文關(guān)鍵詞：基于多媒體學(xué)習(xí)理論的高中物理課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)策略初探

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【摘要】：教育信息化的發(fā)展使得多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,也使人們更加關(guān)注多媒體教學(xué)的發(fā)展。隨著對(duì)高中物理多媒體教學(xué)研究的逐步深入,人們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,如教師的教學(xué)理念存在偏差、多媒體課件質(zhì)量不佳等,這些問(wèn)題導(dǎo)致了多媒體教學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果并沒(méi)有達(dá)到人們的預(yù)期目標(biāo)。多媒體課件的質(zhì)量是影響多媒體教學(xué)效果的一個(gè)重要因素,而課件信息呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)又是影響多媒體課件質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。所以,通過(guò)合理的課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)以提高多媒體課件質(zhì)量是高中物理多媒體教學(xué)取得好的教學(xué)效果的一個(gè)重要舉措。本文以多媒體學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),結(jié)合高中物理多媒體教學(xué)的實(shí)際情況,把多媒體課件信息呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)作為主要的研究?jī)?nèi)容,總結(jié)歸納出了課件信息呈現(xiàn)的一些設(shè)計(jì)策略并在實(shí)踐中加以初步應(yīng)用與探討。首先,本文簡(jiǎn)單介紹了多媒體課件以及多媒體學(xué)習(xí)理論的相關(guān)內(nèi)容,分析了多媒體學(xué)習(xí)理論對(duì)高中物理多媒體課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用。其次,本文開(kāi)展了對(duì)于高中物理多媒體教學(xué)及課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的調(diào)查,收集并統(tǒng)計(jì)了學(xué)生和教師對(duì)于高中物理多媒體教學(xué)及課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的看法及觀點(diǎn)。然后,依據(jù)多媒體學(xué)習(xí)理論和高中物理多媒體教學(xué)的實(shí)際情況,筆者總結(jié)歸納出一些多媒體課件信息呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)策略,并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行初步的應(yīng)用。最后,筆者總結(jié)研究中存在的不足,并給出了進(jìn)一步研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：高中物理教學(xué) 多媒體課件 多媒體學(xué)習(xí)理論 信息呈現(xiàn) 設(shè)計(jì)策略
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.7;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 緒論9-14
• 1.1 研究的背景9
• 1.2 研究的現(xiàn)狀9-12
• 1.2.1 多媒體學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 高中物理多媒體課件的研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究的內(nèi)容及方法12-14
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容12
• 1.3.2 研究方法12-14
• 2 相關(guān)理論的論述14-28
• 2.1 多媒體課件的概述14-18
• 2.1.1 多媒體課件的分類14-15
• 2.1.2 多媒體課件設(shè)計(jì)15-17
• 2.1.3 多媒體課件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)17-18
• 2.2 傳播學(xué)18-19
• 2.3 多媒體學(xué)習(xí)(Multimedia Learning)理論19-28
• 2.3.1 認(rèn)知理論20-23
• 2.3.2 設(shè)計(jì)原則23-28
• 3 高中物理多媒體教學(xué)及課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的調(diào)查分析28-49
• 3.1 學(xué)生調(diào)查的統(tǒng)計(jì)與分析29-42
• 3.1.1 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析29-42
• 3.1.2 學(xué)生調(diào)查小結(jié)42
• 3.2 教師調(diào)查的統(tǒng)計(jì)與分析42-49
• 3.2.1 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析43-47
• 3.2.2 教師調(diào)查小結(jié)47-49
• 4 基于多媒體學(xué)習(xí)理論的高中物理課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)策略與案例分析49-79
• 4.1 基于多媒體學(xué)習(xí)理論的高中物理課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)策略49-59
• 4.1.1 綜合使用語(yǔ)詞類素材和畫(huà)面類材料來(lái)共同呈現(xiàn)教學(xué)信息49-51
• 4.1.2 課件中的素材選取需緊密聯(lián)系主題51-52
• 4.1.3 語(yǔ)詞類素材和畫(huà)面類素材的設(shè)計(jì)遵循空間與時(shí)間接近原則52-53
• 4.1.4 注重向?qū)W生提示蘊(yùn)含核心信息的素材53-55
• 4.1.5 使用學(xué)生所熟知的知識(shí)與素材等來(lái)輔助主題內(nèi)容的教學(xué)55-56
• 4.1.6 顏色的選取和搭配須鮮明以便使信息可以被清晰地呈現(xiàn)56-57
• 4.1.7 控制每次在屏幕上的教學(xué)信息呈現(xiàn)量以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知能力57-59
• 4.2 基于課件信息呈現(xiàn)設(shè)計(jì)策略的高中物理多媒體教學(xué)實(shí)踐案例分析59-79
• 4.2.1 《重力基本相互作用》的案例分析59-67
• 4.2.2 《彈力》的案例分析67-78
• 4.2.3 教學(xué)實(shí)踐的分析78-79
• 5 總結(jié)及展望79-80
• 參考文獻(xiàn)80-84
• 附錄184-86
• 附錄286-87
• 致謝87

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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2 張宏坤;楊曉輝;;基于網(wǎng)絡(luò)資源的物理教學(xué)設(shè)計(jì)策略[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年03期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào)：1064063