本文關(guān)鍵詞：慕課背景下高職英語教學改革初探

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【摘要】：作為一種大規(guī)模的公開在線課程,慕課的出現(xiàn)必將對高職英語教學產(chǎn)生巨大的影響。由于大多數(shù)慕課課程都是英語授課,因此將極大地促進英語基礎(chǔ)知識與職業(yè)英語知識的融合,從而為學生提供良好的職業(yè)英語語言環(huán)境以及繼續(xù)教育的機會。鑒于此,有必要在高職英語教育中引入慕課課程,結(jié)合高職英語大綱的要求,依托慕課課程,改革職業(yè)英語教程與考試模式。
【作者單位】： 吉林大學;清華大學;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 高職院校 英語教育 職業(yè)英語 考試模式
【基金】：2011年吉林省社會科學基金項目《語言政策的政治學研究路徑》(編號:2011B063),主持人:潘海英 吉林大學2013年度本科教學改革研究立項項目《基于形成性與終結(jié)性相結(jié)合的大學英語考核模式研究》(編號:201304 2),主持人:霍紅
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、慕課時代慕課(MOOC:Massive OpenOnline Course)是近兩年興起的一種在線課程開發(fā)模式,是指由主講教師負責的、支持大規(guī)模人群參與,由講課視頻、作業(yè)練習、論壇互動、郵件和考試相互交織的網(wǎng)絡(luò)教學過程。2011年,美國斯坦福大學史朗教授將其所教授的《人工智能導論》放在了

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本文編號：1054473