本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)中的問題研究

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【摘要】：目前,在我國素質(zhì)教育不斷發(fā)展的形勢下,新課程改革也隨之在逐漸地深化,小學(xué)英語教學(xué)也必將迎來新的挑戰(zhàn)。在探索新觀念、新思想以及新方法的過程中,小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式突顯出了其內(nèi)在的優(yōu)勢,經(jīng)過一段時間的實踐,已被廣泛地應(yīng)用在英語教學(xué)當(dāng)中,并獲得了明顯的成效。但在運用過程中還是暴露了很多的弊端,對于小學(xué)英語教學(xué)的效果和質(zhì)量產(chǎn)生了嚴重的影響。本文就針對當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及其成因進行論述。
【作者單位】： 長春師范大學(xué)外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語教學(xué) 小組 合作學(xué)習(xí) 現(xiàn)狀 問題 成因
【基金】：2014年吉林省教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃課題“新課程背景下小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)中的問題與對策研究”(項目編號:1251150B)的研究成果之一
【分類號】：G623.31
【正文快照】： 田偉,長春師范大學(xué)外語學(xué)院講師,研究方向:英語語言文學(xué)、英語教學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)是適應(yīng)新課程改革發(fā)展要求比較有效的教學(xué)模式之一,主要是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生,圍繞著小組或是團隊的共同目標(biāo)和任務(wù),明確各自的責(zé)任分工的互助性的學(xué)習(xí)方式。它在使課堂氣氛得到改善,創(chuàng)造輕松、

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本文編號：975878