本文關鍵詞：節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的應用研究

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【摘要】：節(jié)奏是人類生命運動規(guī)律的一種體現(xiàn),它在人類的活動及日常生活中隨處可見。同樣,節(jié)奏在音樂中也依然如此,它與旋律、和聲構成了音樂的三大要素。節(jié)奏作為音樂的核心部分,在音樂中占有重要地位。因此,在音樂學習過程中最重要也最為基礎的環(huán)節(jié)就是節(jié)奏訓練。本文通過文獻分析法對節(jié)奏訓練應用的相關文獻進行梳理與研究,在此基礎上,論述了節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的實際應用,并通過觀察法來發(fā)現(xiàn)節(jié)奏訓練在應用過程中出現(xiàn)的問題,進而提出解決問題的方法。全文主要分為五個部分,第一部分是對節(jié)奏的相關概述,從節(jié)奏的起源、節(jié)奏與音樂的關系以及節(jié)奏與節(jié)奏訓練的相關釋義三個方面進行節(jié)奏以及節(jié)奏訓練的介紹。第二部分是小學音樂教學中節(jié)奏訓練的重要作用。第三部分是以加德納的多元智能理論、皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論以及戈登的音樂學習理論為依托,證明節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的應用是具有其可行性的。第四部分為本文的重點,分別在小學音樂教學中的“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關文化”四個領域進行節(jié)奏訓練的具體應用,并以具體的課例來進行節(jié)奏訓練的應用過程的展示。第五部分是對節(jié)奏訓練在小學音樂教學應用過程中的反思。
【關鍵詞】：節(jié)奏訓練 小學音樂教學 應用
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.71
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 緒論11-15
• （一）問題的提出11
• （二）研究綜述11-13
• （三）研究的目的與意義13-14
• （四）思路與方法14
• （五）創(chuàng)新之處14-15
• 一、節(jié)奏的相關概述15-18
• （一）節(jié)奏的起源15
• （二）節(jié)奏與音樂的關系15-16
• （三）節(jié)奏與節(jié)奏訓練的釋義16-18
• 二、節(jié)奏訓練對小學音樂教學的重要作用18-21
• （一）能夠提升小學生音樂學習的興趣18-19
• （二）有利于培養(yǎng)小學生良好的音樂感知能力19
• 1.節(jié)奏訓練有利于培養(yǎng)小學生的良好樂感19
• 2.節(jié)奏訓練有利于培養(yǎng)小學生音樂感受力和表現(xiàn)力19
• （三）有利于提高小學生基本的音樂技能19-20
• 1.節(jié)奏訓練有利于提高小學生的識讀樂譜能力19-20
• 2.節(jié)奏訓練有利于提高小學生的音樂記憶能力20
• （四）有利于培養(yǎng)小學生的想象力與創(chuàng)造力20-21
• 三、節(jié)奏訓練在小學音樂教學中應用的理論依據(jù)21-25
• （一）多元智能理論21
• （二）兒童認知發(fā)展階段理論21-23
• （三）戈登音樂學習理論23-25
• 四、節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的應用25-41
• （一）節(jié)奏訓練在“感受與鑒賞”領域的應用25-29
• 1.教學目標與內(nèi)容25-26
• 2．“感受與鑒賞”中節(jié)奏訓練的應用----------以《會跳舞的洋娃娃》為例26-29
• （二）節(jié)奏訓練在“表現(xiàn)”領域的應用29-33
• 1.教學目標與內(nèi)容29-30
• 2．“表現(xiàn)”領域中節(jié)奏訓練的應用-----以《母雞叫咯咯》為例30-33
• （三）節(jié)奏訓練在“創(chuàng)造”領域的應用33-36
• 1.教學目標與內(nèi)容33
• 2．“創(chuàng)造”領域中節(jié)奏訓練的應用----------以《瑤族舞曲》為例33-36
• （四）節(jié)奏訓練在“音樂與相關文化”領域的應用36-41
• 1.教學目標與內(nèi)容36-37
• 2.“音樂與相關文化”領域中節(jié)奏訓練的應用------------以《船工號子》為例37-41
• 五、節(jié)奏訓練在小學音樂教學應用過程中的反思41-45
• （一）根據(jù)學生心理發(fā)展特點進行節(jié)奏訓練41-42
• （二）加強音樂教師的綜合能力42-43
• 1.樹立正確的音樂教學觀念42
• 2.加強音樂教師的課堂教學能力42-43
• （三）合理運用音樂教學軟件43-45
• 1.音樂編輯軟件的運用43-44
• 2.游戲模式教學軟件的運用44-45
• 結論45-46
• 參考文獻46-48
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄48-49

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本文編號：959777