本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考

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【摘要】：義務(wù)教育階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生具有良好的教育作用,在教學(xué)中采用科學(xué)的教學(xué)方法,將會(huì)有效激發(fā)小學(xué)生的思維能力。這就需要教師改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,使課堂教學(xué)更具活力�；谡n堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及"參與式"課堂教學(xué)模式對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用,對(duì)當(dāng)前參與式課堂教學(xué)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析,針對(duì)其中存在的問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)策略。
【作者單位】： 甘肅省迭部縣藏文小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué) 數(shù)學(xué) 參與式課堂教學(xué)
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)采用“參與式”教學(xué)模式,能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的興趣,從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。而在此過(guò)程中,教師也可培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,使小學(xué)生擁有良好的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的現(xiàn)狀隨著新課程改革的發(fā)展,

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