本文關鍵詞：小學數(shù)學計算教學中應怎樣培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

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【摘要】：小學數(shù)學計算是培養(yǎng)小學生思維能力的基礎性材料,教師在實踐教學中需要科學分析數(shù)學教材,找準教學的切入點,幫助小學生的學習創(chuàng)造更好地條件,數(shù)學中的計算能力就是其中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的方式,教師可以充分利用數(shù)學計算部分培養(yǎng)學生思維的品質(zhì),本文結合了實踐教學的經(jīng)驗,分析小學數(shù)學在計算教學中對小學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的方式,希望對小學生思維品質(zhì)地發(fā)展帶來一定的幫助。
【作者單位】： 江西省九江市德安縣豐林鎮(zhèn)烏石門小學;
【關鍵詞】： 小學數(shù)學 計算教學 培養(yǎng)學生 思維品質(zhì)
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 數(shù)學計算能力是小學數(shù)學教學中一個十分重要的內(nèi)容,通過計算的方式能夠提升小學生的計算能力,而且也對學生的思維品質(zhì)培養(yǎng)帶來科學地指導,這對小學生思維能力地發(fā)展起著重要幫助,因此,教師在小學數(shù)學的教學實踐中,可以通過數(shù)學計算知識的教學內(nèi)容達到提升小學生思維品質(zhì)的目的

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本文編號：851279