本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文課堂贊揚(yáng)語的運(yùn)用策略

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【摘要】：課堂贊揚(yáng)語是教師通過鼓勵(lì)性的語言,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)作出的評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我認(rèn)可,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用贊揚(yáng)語具有重要的意義。本文以小學(xué)語文課堂運(yùn)用贊揚(yáng)語的必要性作為出發(fā)點(diǎn),分析了現(xiàn)階段小學(xué)語文課堂運(yùn)用贊揚(yáng)語存在的問題,并提出了小學(xué)語文課堂贊揚(yáng)語運(yùn)用的策略。
【作者單位】： 吉林省輝南縣朝陽鎮(zhèn)中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文 贊揚(yáng)語 策略
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 一、小學(xué)語文課堂運(yùn)用贊揚(yáng)語的必要性(一)課堂運(yùn)用贊揚(yáng)語是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的“法寶”教師的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生而言十分重要,尤其是小學(xué)生,剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯,教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往能夠決定小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的信心、興趣、耐心等,對(duì)小學(xué)生人格的形成具有至關(guān)重要的作用。因此,在課堂

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