發(fā)布時間：2017-08-24 08:04

  本文關鍵詞：小學科幻主題課程:讓想象插上翅膀

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【摘要】：正愛因斯坦說:"想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。"兒童時代是人一生中想象力迅速形成和發(fā)展的高峰時期,培養(yǎng)兒童豐富的想象力比以往任何時候都顯得更加重要,更加迫切。以激發(fā)兒童想象力為核心的小學科幻主題課程,旨在把兒童天真的思維方式、大無畏的童心、創(chuàng)新開拓的精神引入學習中,以此來充分激發(fā)學生的想象力。一、課程訴求:激發(fā)兒童想象力的價值取向1.課程滿足了兒童探知未知世界的需求。在以書本為載體的教育
【作者單位】： 太倉市科教新城實驗小學;
【關鍵詞】： 知識進化;學校教育;社區(qū)資源;學習理論;兒童時代;價值取向;電影欣賞;未知世界;科學幻想;參與型;
【分類號】：G622.3
【正文快照】： 語文、美術、科學等學科,形成了橫向鏈接、彼此關照的“課程鏈”:語文進行科幻童話創(chuàng)作《小牛人來到未來世界》,美術創(chuàng)作科幻畫《魔力小牛人勇闖未來世界》,科學研究未來世界的氣候、環(huán)境變化。通過整合各學科的課程資源,它打破了學校教育的壁壘,突破了書本、教室單一而抽象的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石小白;;想像——創(chuàng)造的源泉[J];發(fā)現(xiàn);2003年08期

2 許志強;趙寧;;知識進化的要素、形式與規(guī)律[J];西昌學院學報(社會科學版);2006年04期

3 王洪亮;;淺議知識進化算法[J];石家莊職業(yè)技術學院學報;2013年06期

4 許玉乾;知識退化初探[J];社會科學;1991年03期

5 褚淘靜;;培養(yǎng)初中生想象力小議[J];語文教學與研究;1987年12期

6 張，

本文編號：730121