發(fā)布時(shí)間：2017-08-18 02:25

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境教學(xué)法的具體運(yùn)用

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【摘要】：自主合作探究是新課改所提出的重要教學(xué)理念,更加重視學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)情境,可以改變以往以教師為中心的機(jī)械灌輸,將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)主動(dòng)探究,在探究中確立主體學(xué)習(xí)地位,成為知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建者。
【作者單位】： 河北省遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 問(wèn)題情境教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 理解水平 認(rèn)知空間
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 學(xué)起于思,思源于疑,疑問(wèn)可以誘發(fā)學(xué)生的探究熱情,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。采用問(wèn)題情境教學(xué)法,將抽象而枯燥的數(shù)學(xué)理論知識(shí)以一系列富有趣味性與探索性的問(wèn)題來(lái)呈現(xiàn),這樣更能增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性與趣味性,更加符合學(xué)生好 奇心強(qiáng)、求知欲旺的天性,自然能

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：692271