提高小學科學教學有效性的策略
本文關鍵詞:提高小學科學教學有效性的策略
【摘要】:提高小學科學學科教學有效性任重而道遠,需要小學科學教師提高重視程度,發(fā)揮主導作用,改變傳統(tǒng)教學的弊端,充分調動小學生的主動性和積極性,讓小學生成為科學課堂的主人。主要探討提高小學科學教學有效性的策略,希望對小學科學教學有所幫助。
【作者單位】: 山東省昌邑市第二實驗小學;
【關鍵詞】: 小學科學 有效性 教學情境 學習興趣
【分類號】:G623.6
【正文快照】: 小學科學有效性教學情境學習興趣一、構建教學情境,提升學習氛圍活潑好動是小學生的天性,科學教師要認清小學生的個性特點,構建具有童趣的教學情境,激發(fā)小學生的學習興趣,提升學習氛圍,滿足小學生的實際需求。同時,科學教師還要深入挖掘教材,將教材內容與學生的日常生活緊密聯
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