本文關(guān)鍵詞：互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析

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【摘要】：隨著現(xiàn)代教育理念的不斷深入人心,在新課改的大背景下,小學(xué)音樂教學(xué)中越來越強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)。互動(dòng)教學(xué)的重要性正在受到越來越多教育工作者的重視,并正在應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中。本文將從小學(xué)音樂教學(xué)中互動(dòng)氣氛的營造、教育方法的多樣化和多元化的師生交流平臺(tái)的建立入手,進(jìn)而分析互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂課堂上的作用與具體應(yīng)用。
【作者單位】： 廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)音樂 互動(dòng)教學(xué) 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G623.71
【正文快照】： 新興的素質(zhì)教育理念明確提出,在小學(xué)教學(xué)中,應(yīng)該適當(dāng)加大音樂教育的比重,以促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法由于局限性,導(dǎo)致其不能有效適應(yīng)新課改,無法滿足素質(zhì)教育的要求。而在小學(xué)音樂教學(xué)之中,教師更應(yīng)當(dāng)嘗試擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法的桎梏,有效運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)法,

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本文編號(hào)：556939