本文關鍵詞：地方區(qū)域性院校小學教育本科專業(yè)課程設置的探索與思考——以賀州學院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高教論壇》 2011年08期

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地方區(qū)域性院校小學教育本科專業(yè)課程設置的探索與思考——以賀州學院為例

 

【摘要】：本文在闡述地方區(qū)域性院校小學教育本科專業(yè)體現(xiàn)的地方區(qū)域性、實踐性、實用性等特性的基礎上,以賀州學院為例,探討了地方區(qū)域性院校小學教育本科專業(yè)課程設置方面的問題,并對該專業(yè)發(fā)展可能遇到的幾個問題——定向培養(yǎng)與非定向就業(yè)、學術性與師范性等進行理性分析與深入思考。

【作者單位】： 賀州學院教育科學系;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G652.3
【正文快照】：

小學教育本科專業(yè)誕生于20世紀90年代末,距今不過10多年的時間,但其發(fā)展卻非常迅速,目前已在100多所高等院校設置了此專業(yè)。在發(fā)展過程中,地方區(qū)域性院校的步伐相對滯后于師范大學和地方省府高校。本文所指的地方區(qū)域性院校,意指位于中小城市,由省級政府主辦,實行屬地管理,在

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  本文關鍵詞：地方區(qū)域性院校小學教育本科專業(yè)課程設置的探索與思考——以賀州學院為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：49085