發(fā)布時間：2017-06-27 10:06

  本文關鍵詞：學生在“中央”的數(shù)學課堂——《“方程”分享會》教學實錄與課后思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學生在中央的數(shù)學課堂是兒童的數(shù)學課堂:課堂不再"秀"教師,而成了兒童自由表達的舞臺;課堂不再是戲場,只追求精致美、流暢美、細膩美,而是更關注學生體驗解放感、震撼感、力量感;課堂不再只是教學內容的落實,而是對數(shù)學的快樂享受,更是兒童生命的美妙拔節(jié)!學生在中央的數(shù)學課堂指向兒童的數(shù)學核心素養(yǎng),促進兒童的生命成長。
【作者單位】： 南京市瑯琊路小學;
【關鍵詞】： 兒童生命;教學實錄;力量感;暢美;致美;震撼感;教學內容;課型;練習課;戲場;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 一、簡單回顧生4:這也是一個等式,還是一個方程。師:同學們,這堂課,我們將進行有關“方程”的小老師1:是的,所以我們小組認為,等式就是第一次分享會,回憶一下,我們已經(jīng)學習了有關方程含有等號的式子,而方程是含有未知數(shù)的等式。(全的哪些知識?班掌聲響起)生1:我們學習了什么是

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周倩;鄒美蓮;;兒童生命成長中的“喜雨”[J];課程教材教學研究(小教研究);2012年Z5期

2 甘玲;;關注兒童生命細節(jié) 為兒童健康成長護航[J];課程教育研究;2012年23期

3 王靜潔;石晶;;教師在流動兒童社會支持系統(tǒng)中的作用——一項流動兒童生命歷程的研究[J];思想理論教育;2009年16期

4 楊榮;學校應提升兒童生命質量[J];上海教育;2005年Z1期

5 林隹;;王笑梅素描[J];江蘇教育;2011年Z1期

6 瞿衛(wèi)華;;教育需要"養(yǎng)心"的智慧[J];課程教材教學研究(小教研究);2014年Z1期

7 徐小明;;走近經(jīng)典 親近閱讀[J];啟迪與智慧(教育);2014年06期

8 李繼東;;游戲,讓兒童生命在語文教學中自由歡唱[J];江蘇教育研究;2014年16期

9 王偉;張麗芬;;走向促進兒童生命表達的水墨畫教學[J];小學教學研究;2014年26期

10 夏鵬翔;;兒童生命——小學德育的主體[J];當代教育科學;2012年18期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳樺;;組織數(shù)學活動 激活學生思維[A];第五屆中國智慧學學術研討會暨第三屆中國思維學學術研討會會議論文[C];2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李佳蓮;社會工作介入兒童生命教育的內容和優(yōu)勢探究[D];貴州大學;2015年

2 馮文軍;農村小學低年級兒童生命教育現(xiàn)狀及對策研究[D];吉林師范大學;2015年

  本文關鍵詞：學生在“中央”的數(shù)學課堂——《“方程”分享會》教學實錄與課后思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：489361