本文關(guān)鍵詞：淺析對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,對話教學(xué)就成為了學(xué)生與教師之間的一座強(qiáng)有力的溝通橋梁,這種模式讓學(xué)生不再被動去接受知識,而是學(xué)生主動的去提出問題,教師也不再單方面的去傳達(dá)課本里的內(nèi)容,而是形成一種關(guān)系鏈。書本、學(xué)生、教師相互傳遞,讓課堂教學(xué)不再是單頻道的電臺,為高質(zhì)量的課堂提供了計策。
【作者單位】： 甘肅省鎮(zhèn)原縣屯字鎮(zhèn)田嶺小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 對話教學(xué) 應(yīng)用
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 一、對話教學(xué)的概念傳統(tǒng)的對話概念就是教師照本宣科,學(xué)生從書本中提取答案,師生之間的交流就是問與答的關(guān)系。而現(xiàn)在的對話教學(xué)是為了解決學(xué)生與教師之間存在的溝通問題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中與教師一起研究解決學(xué)習(xí)過程中存在的問題,通過雙方交流,增進(jìn)學(xué)生和教師的感情,通過思

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